Description de la formation

BC1 : concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation . Se repérer dans son territoire Identifier les différents publics cibles Repérer les demandes des publics accueillis Formuler des propositions de projets Planifier et organiser un projet Suivre les actions conduites dans le cadre du projet Remplir les obligations administratives Analyser le projet conduit Restituer les conclusions du projet BC2 : Valoriser les activités et les projets d'une structure dans le champ du sport ou de l'animation.  Communiquer des informations sur les activités proposées Adapter sa communication aux publics Sélectionner les outils de communication Rédiger des contenus de communication en vue de promouvoir une animation BC3 : concevoir, conduire en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances d'apprentissage des activités équestres dans le cadre du projet et de l'organisation de travail de la structure. Définir un cycle de séances d'apprentissage Définir les objectifs spécifiques, le contenu et le déroulement des séances Définir les conditions de réalisation d'une séance Attribuer les équidés et le matériel aux participants d'une séance Animer la séance Mettre en œuvre une démarche pédagogique adaptée Analyser une séance Evaluer un cycle d'apprentissage BC4 : assurer les soins, la gestion et l'éducation des équidés ainsi que l'entretien des matériels pédagogiques spécifiques aux activités équestres.  Evaluer l'état physique et mental d'un équidé Mettre en œuvre les soins quotidiens et périodiques aux équidés Programmer l'activité des équidés Mettre en œuvre les procédures pour convoyer des équidés Vérifier l'état des matériels et des aires de pratique Préparer les aires de pratique et le matériel Evaluer l'adaptation d'un équidé aux emplois envisagés Mettre en œuvre, en sécurité, le programme de travail d'un équidé 1 – Des cours théoriques en regroupement             2 – Travaux complémentaires, fiches pédagogiques, observation «in situ, exposés. 3 – De la pédagogie expérimentale en centre de formation. 4 – Découverte des nouvelles « disciplines » 5 – Pratique équestre : dressage, obstacle et travail à pied 6 – Techniques d'entretien, analyses de la pratique, programmation 7 – Initiation à l'éthologie 8 – Travail sur la méthodologie  9 – Partage d'expérience lors des regroupements de formation. 10 – Accompagnement en projet personnel de développement professionnel.